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2021年北京师范大学《703教育学基础综合》视频网课

[大] [中] [小] 发布人：弘才学习网发布日期：2020-08-11 07:07 共 115 人浏览过

2021年北京师范大学《703教育学基础综合》网授精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

本课程是由考研资深辅导名师何丽、李玮玮老师根据多年教学经验和名校考研真题的命题规律，讲解该专业课考试科目指定的参考教材，主讲老师基本采用指定参考教材的框架体系，讲解原教材章节的考研重点和难点。在全面讲解教材考点的同时，穿插并解析近年名校考研真题（主要包括名校近年考研真题），有助于学员在学习教材知识的同时了解与该教材相关的考研真题出题点、命题规律，并掌握解题思路。

网授精讲班以大屏高清网络视频为载体，开启全新一代教学模式，给学员带来视觉上的震撼！通过授课视频和课程讲义的完美结合，为学员打造了一个最佳的视听学习空间。

网授课程

陈琦、刘儒德《当代教育心理学》网授精讲班【共24课时】

序号	名称	课时
1	第一章绪论	00:48:58
2	第二章学生心理（1）	00:40:04
3	第二章学生心理（2）	01:03:40
4	第三章教师心理	00:30:29
5	第四章学习心理导论	00:36:40
6	第五章行为学习理论	01:00:43
7	第六章认知学习理论	00:55:02
8	第七章建构主义与人本主义学习理论	01:04:03
9	第八章学习动机	01:19:36
10	第九章知识的学习	01:19:56
11	第十章技能的学习	00:43:47
12	第十一章问题解决及创造性	01:13:37
13	第十二章学习策略	01:09:41
14	第十三章品德的形成	01:02:26
15	第十四章教学设计	01:25:28
16	第十五章课堂管理	00:42:12
17	第十六章学习评定（1）	01:02:34
18	第十六章学习评定（2）	00:35:12
19	陈琦刘儒德《当代教育心理学》总复习	00:35:30

冯忠良《教育心理学》网授精讲班【共26课时】

序号	名称	课时
1	[第一编]第1章教育心理学的起源与发展	00:19:46
2	[第一编]第2章教育心理学的对象与任务	00:13:01
3	[第一编]第3章教育心理学的研究方法	00:22:38
4	[第二编]第4章早期的学习观点	00:27:12
5	[第二编]第5章学习的联结理论	00:53:59
6	[第二编]第6章学习的认知理论	00:55:04
7	[第二编]第7章学习的联结一认知理论	00:49:36
8	[第二编]第8章人本主义学习理论	00:49:49
9	[第二编]第9章建构主义学习理论	01:12:06
10	[第三编]第10章学习的含义、机制与类型	00:42:00
11	[第三编]第11章学习与个体发展	00:26:32
12	[第三编]第12章学习动机	01:18:01
13	[第三编]第13章学习迁移	00:39:44
14	[第四编]第14章知识学习	01:00:00
15	[第四编]第15章知识的领会	00:40:54
16	[第四编]第16章知识的巩固	01:08:35
17	[第四遍]第17章知识的应用	00:29:00
18	[第五编]第18章技能的学习及其概述	01:01:55
19	[第五编]第19章操作技能及其形成	00:39:45
20	[第五编]第20章心智技能及其形成	00:39:52
21	[第六编]第21章社会规范及其形成	00:45:38
22	[第六编]第22章社会规范的接受过程及条件	00:57:13
23	[第六编]第23章社会规范的背离及其纠正	00:37:51
24	[第七编]第24章教学设计	01:05:40
25	[第七编]第25章教学成效的测量与评价	00:49:38